Здравствуйте, уважаемые магистранты!
В этом блоге мы будем обмениваться с вами мнениями в процессе знакомства с курсом "Мониторинг качества образования".
Перед публикацией сообщения войдите в свой google-аккаунт.
Перед нажатием кнопки Публикация проверьте под каким аккаунтом она состоится: если над постом видите Unknown, то щелкните по этому имени и выберите свой аккаунт.
Практика 6: анализ собранных при опросе данных.
ОтветитьУдалитьНа основе собственного опыта и примера из практики 6 сделать оценку собранных в опросе данных (сводка или таблица ответов).
Свой ответ писать обязательно под этим постом (кнопка Ответить под этим постом).
Свой пост обязательно подписать своим именем (аккаунтом).
Кучкаева Язиля Анваровна
УдалитьРаздел Ученик:
Учащиеся 6Б класса считают себя классом сплоченным и дружным. Стоит отметить, что дети не чувствуют себя "сами по себе" внутри коллектива и общаются друг с другом. Посещают школу ради получения знания, вкусного горячего обеда (Спасибо работникам столовой). Знают и соблюдают Устав школы, приходят с выполненным домашним заданием и внимательны на уроках. Следует обратить внимание на использование дополнительных источников при выполнении домашнего задания, так как учащиеся используют дополнительные ресурсы в редких случаях. Необходимо повысить интерес детей в участии во внеклассных мероприятиях, проанализировать их интересы и каким путем можно вовлечь в процесс, таким образом мотивируя детей, приходящих в школу только из-за родителей.
Раздел Родитель:
Родители учащихся 6Б класса почти в полном составе посещают родительские собрания, не приходивших ни разу ни на одно собрание - таких родителей выявлено не было. Поддерживают связь с классным руководителем через смс или непосредственно на самом собрании. Принимают участие в жизни класса, никто не остается в стороне и всегда находятся на связи с классным руководителем. Можно сделать вывод, что все проблемы решаются на стадии смс, благодаря чему нет необходимости в дополнительных встречах помимо общих собраний.
Раздел Педагог:
Учителя Гимназии ежегодно принимают участие в научных мероприятиях (конференции, мастер-классы и др.). Работают слаженно, так как опрос показал применение определенных форм обучения в разных классах, что говорит о знании возрастных периодов и необходимых приобретаемых компетенциях в данном возрасте. Коллектив сплоченный, готовы сотрудничать, заинтересованы в нововведениях касаемо воспитательной работы.
Раздел ученик.
УдалитьУченики оценивают роль классного руководителя как организатора досуга. Остальные пункты занимают одинаковое количество мнений. Для этого, чтобы поправить ситуацию, классному руководителю нужно дать понять учащимся, это не основная обязанность педагога. В классе назначить ответственных за проведение мероприятий. Большинство учащихся рассматривают поведение своего классного руководителя как человека, умеющего поддержать в любой ситуации. Остальные две позиции: делать замечания и жаловаться родителям занимают одинаковое количество мнений.
Раздел родитель.
Родители учащихся систематически поддерживают связь с классным руководителем. В основном, общение «классный руководитель-родитель» происходит через личные встречи. Это говорит о том, что общение через дневники и средства связи, не совсем удобно и понятно. Большинство родителей учащихся согласны с тем, что классный руководитель помогает решать проблемы, связанные с ребёнком.
Раздел педагог.
Педагогический коллектив школы в основном принимают участие на консультациях районного уровня. Приятно отметить, что педагоги активно пользуются мастер-классами. Что касается формы методической работы, учителя равнозначно выбирают формы метод работы в школе, в которых принимают участие. Можно сделать вывод, что педагоги активно работают на районном уровне и умело используют различные формы методической работы.
Раздел Ученик:
УдалитьУченики оценивают роль классного руководителя как вторая мама и организатора досуга. Остальные пункты занимают одинаковое количество мнений. Для этого, чтобы поправить ситуацию, классному руководителю нужно дать понять учащимся, это не основная обязанность педагога. В классе назначить ответственных за проведение мероприятий. Большинство учащихся рассматривают поведение своего классного руководителя как человека, умеющего поддержать в любой ситуации.
Раздел Родитель:
Родители оценивают классного руководителя, как высококвалифицированного педагога, так же систематически поддерживают связь с классным руководителем в виде чатов ватсапп и телеграмм. Родители учащихся согласны с тем, что классный руководитель помогает решать не только проблемы, но и взаимоотношение в самом классе
Раздел Педагог:
Педагогический коллектив школы в основном принимают участие во всех повышениях квалификации и используют в своей работе различные цифровые инструменты (доска Padlet, kahoot!!(сейчас этот инструмент не доступен)) и многое другое. Подведя итог, учителя в современном мире владеют различными цифровыми инструментами и ресурсами.
Раздел УЧЕНИК:
УдалитьИсходя из данных опроса, можно сделать вывод ,что ученики с радостью ходят в школу. Ученикам интересно посещать занятия в виде изучения нового материала, урока-контроля. Ученики не представляют свою жизнь без классного руководителя.
Раздел РОДИТЕЛЬ:
Большая часть опрошенных ответили, что их дети умственно деятельностью занимаются больше одного часа в день. Все родители мечтают, чтобы их дети выросли добрыми, умными и счастливыми людьми. Родители стараются дать своим детям как можно больше тепла и заботы, стремятся обеспечить их всем необходимым, чтобы детям всегда было комфортно и уютно в этой непростой жизни.
Раздел ПЕДАГОГ:
в ходе опроса выяснилось, что педагог занимается воспитанием. Играет большую роль в воспитании ребенка.. и психологически и физически. Часть педагогов взаимодействуют с другими руководителями кружков, тренерами для контроля посещаемости учеников.
Раздел УЧЕНИК:
УдалитьПо данным опроса можно прийти к выводу, что ученики любят школьные предметы, им интересно посещать уроки. Ученики любят своих учителей
Раздел Учитель:
В ходе опроса было выявлено, особенности методики каждого учителя, что дает возможность более детально оценить его деятельность.
Раздел Родитель:
Большая часть опрошенных довольны качеством обучения своих детей, так же желают учителям творческих успехов
РАЗДЕЛ “УЧЕНИК”
УдалитьКак видим, по данным опроса мы видим, что любимыми предметами большинства учеников является математика, русский язык и литература, которые набрали по 2 голоса среди 8 опрошенных. Следующие набрали по 1 голосу по предмету "Биология," "Родной язык" .Родная литература не получила от учеников ни одного голоса. Возможно это связано со сложностью усвоения литературного родного языка или же с неправильной тактикой преподавания этих предметов от учителей школы.
РАЗДЕЛ “ПЕДАГОГ”
Проведенный опрос показал, что большинство учителей школы регулярно используют дидактические задания для урока. На основе этих данных, можно сделать вывод, что уроки в классах по большей мере проходят эффективно, поскольку включают в себя наглядные материалы, позволяющие детям легче понять тему.
РАЗДЕЛ “РОДИТЕЛЬ”
Данные показали, в школе царит дружественная атмосфера. И родители с доверием относятся к педагогическому коллективу и методом их обучение. 66,7% родителей удовлетворены работой педагогического состава школы и 33,3% частично удовлетворены.
РАЗДЕЛ “УЧЕНИК”
УдалитьМониторинг в целом показал, что дети комфортно чувствуют себя в школьной среде, предпочитают предметы естественно-научного направления. В связи с этим возможно стоит развивать гуманитарные направления по примеру естественно-научных для повышения уровня гуманитарного образования в нашей школе. Так же ученики оценили качество работы столовой как хорошее.
РАЗДЕЛ “ПЕДАГОГ”
Судя по мониторингу, большинство учителей имеют учительскую категорию. Так же анализ данный показал, что молодые учителя больше применяют цифровые образовательные ресурсы. Следует популяризировать их среди учителей всех возрастных категорий и учить ими пользоваться.
РАЗДЕЛ “РОДИТЕЛЬ”
В целом в среднем и старшем звене родители довольны школой, но с нюансами. Следует провести более глубокое изучение причин недовольства родителей. По их же ответам их дети с радостью идут в школу каждый день, что вполне коррелирует с ответами самих детей на схожий вопрос. В младшем звене большой процент родителей недоволен работой классного руководителя, следует провести проверку.
Большинство учеников 8 классов на вопрос "Почему выбрал данный предмет для сдачи ОГЭ" ответили "Потому что нравится предмет" (60%) и "скорее нравится предмет" (33%). Вторым по популярности стал ответ "Хорошо знаю предмет" (33%) и "Скорее хорошо знаю предмет"(53%), Половина учеников доверяет учителю, что, в принципе, говорит об одном и том же - Нравится предмет, потому что понимает его и учителя, а понимает, значит, доверяет и наоборот. В меньшей степени ребята задумываются о том, какой предмет нужен будет для поступления в ВУЗ.
УдалитьРаздел "РОДИТЕЛЬ"
Аналогичная картина сложилась с ответами родителей на вопрос "какой предмет вы бы посоветовали выбрать своему ребенку для сдачи ОГЭ". Родители восьмиклассников тоже еще не задумываются о поступление в ВУЗ.
Раздел "ПЕДАГОГ"
Педагоги солидарны с учениками и родителями, что ребята выбирают их предмет, потому что нравится (, но еще и потому, что нужен в ВУЗе. Больше всего педагоги сомневаются в знаниях предмета, но согласны, что ученики доверяют или скорее доверяют им, поэтому выбирают их предмет.
Вывод:
Анализ результатов анкетирования показывает, что ученики 8-х классов и их родители пока еще не задумывались над дальнейшей траекторией обучения после 9, 11 классов, поэтому рекомендуется усилить профориентационную работу в 8-х классах:
1) проводить как можно больше анкетирований, чтобы родители и дети чаще задумались над этим вопросом;
2) помогать с выбором предмета, приглашая учителей-предметников на классные собрания;
3) приглашать представителей колледжей и Вузов для бесед на классные часы, в том числе дистанционно.
Раздел ученик.
УдалитьУченики оценивают роль классного руководителя как надзорного органа. Остальные пункты занимают одинаковое количество мнений. Для того, что исправить авторитет классного руководителя в глазах учащихся, необходимо проводить больше классных часов и внеклассных мероприятий, для того, чтобы у учащихся формировалась положительная связь с учащимися.
Раздел родитель.
Родители учащихся систематически поддерживают связь с классным руководителем лично и по телефону. Это говорит о том, что общение через дневники и средства связи, не совсем удобно и понятно. Большинство родителей учащихся согласны с тем, что классный руководитель помогает решать проблемы, связанные с ребёнком, но такое мнение встречается не у всех.
Раздел педагог.
Из результатов опроса видно, что педагоги занимаются обширной внеклассной работой, связанной повышением собственной квалификацией. Педагогический коллектив школы в основном принимают участие на консультациях районного уровня. Приятно отметить, что педагоги активно пользуются мастер-классами. Что касается формы методической работы, учителя равнозначно выбирают формы метод работы в школе, в которых принимают участие. Можно сделать вывод, что педагоги активно работают на районном уровне и умело используют различные формы методической работы.
Раздел ученик.
УдалитьПо результатам опроса видно, Раздел ученик:
На основе данных опроса можно сделать вывод, что такие предметы, как математика и информатика нравятся большинству ученикам. Однако остальные предметы, ученики не решились выбрать. По моему мнению, учителям, предметов которые не выбрали ученики, стоит пересмотреть методику своего преподавания.
Раздел Родитель.
По опросу родителей на вопрос "Самостоятельно ли ваш ребенок делает домашнее задание?"становится понятно, что большинство опрошенных родителей иногда помогает с домашнем заданием своего ребенка. По моему мнению, для того чтобы исправить вопрос о домашнем задание, педагогу нужно обсудить с обучающимся с чем он не может справиться и постараться доходчиво объяснить пройденный материал.
Раздел Учитель.
По опросу приятно видеть, что учителя используют различные средства ИКТ в работе, что позволяет улучшать обучение. Также мы можем заметить, что большинство опрошенных учителей использует методику устной формы обучения, что говорит об одной из главных качеств педагога умение правильно доносить информацию.
Группы 111-112. Практика 6: анализ собранных при опросе данных.
ОтветитьУдалитьНа основе собственного опыта и примера из практики 6 сделать оценку собранных в опросе данных (сводка или таблица ответов).
Свой ответ писать обязательно под этим постом (кнопка Ответить под этим постом).
Свой пост обязательно подписать своим именем (аккаунтом).
Раздел ученик:
УдалитьНа основе данных опроса можно сделать вывод, что такие предметы, как "биология", "физическая культура" и "изобразительное искусство" нравятся всем опрошенным ученикам. Можно сказать, что с этими предметами у учеников не возникает проблем. Однако предметы "математика", "русский язык", "литература", английский" оценили только 2/3 учеников. На мой взгляд, учителям-предметникам данных уроков стоит пересмотреть методику преподавания, технологии проведения занятий.
Раздел родитель:
По результатам опрошенных родителей я получила данные о времени выполнения домашнего задания. Тем родителям, чьи дети выполняют домашнее задание больше нормы, то есть меньше и больше 2-3 часов в день, рекомендовано проконтролировать этот процесс. Если ребенок выполняет задания меньше 1 часа, то, скорее всего, он не выполняет все необходимое. А если же ребенок тратит слишком много времени, то, возможно, ему необходимо помочь с заданиями.
Раздел педагог:
Данные опроса показали, что большинству педагогов нравится педагогическая деятельность, и они любят свою работу. Однако, 1/3 часть не совсем довольны своей работой. Руководству образовательного учреждения стоит подумать о мотивации педагогов, чтобы все сотрудники были довольны своей деятельностью.
Ганиева Екатерина, 112 группа. es0610043@gmail.com
УдалитьРаздел УЧЕНИК: половина респондентов посещают школу не с удовольствием, 25 % посещают с удовольствием и столько же затруднились в ответе. Ученикам одинаково интересно посещать занятия в виде изучения нового материала, урока-контроля, игры и лабораторных занятий.
Раздел РОДИТЕЛЬ: большая часть опрошенных респондентов ответили, что их дети умственно деятельностью занимаются больше одного часа в день. Треть опрошенных учебную нагрузку считают не удовлетворительной. Во многих учебных заведениях кабинеты оснащены ИКТ. 75% детей чувствуют себя комфортно и лишь 25% ответили, что им некомфортно.
Раздел ПЕДАГОГ: в ходе опроса выяснилось, что все педагоги активно ведут занятия с трудновоспитуемыми учениками. С индивидуальной фиксацией результатов в дневниках наблюдений, что помогает отследить динамику работы. Часть педагогов взаимодействуют с другими руководителями кружков, тренерами для контроля посещаемости учеников.
Раздел ученик
УдалитьИсходя из данных опроса, можно сделать вывод, что "математика" - это первое домашнее задание, которое необходимо выполнить. Чем занимаются ученики после школы, зависит от их настроения. Большая часть учащихся ходила в школу добровольно. Это говорит о том, что ученики не обижаются на школу и что стиль преподавания является подходящим.
Раздел родители.
По результатам опроса родителей можно понять, что родители выразили удовлетворение школой и почувствовали, что на их детей не оказывалось давления в плане обучения. Это показывает, что родители очень сотрудничают с учителями и поддерживают стиль преподавания в школе.
Раздел педагог
Педагог на этой должности недавно, но у него есть ученики, которые завоевали региональные олимпийские медали, а также городские олимпийские награды. Это говорит о том, что он очень способный учитель.
Раздел "УЧЕНИК".
УдалитьБольшинство учеников 8 классов на вопрос "Почему выбрал данный предмет для сдачи ОГЭ" ответили "Потому что нравится предмет" (60%) и "скорее нравится предмет" (33%). Вторым по популярности стал ответ "Хорошо знаю предмет" (33%) и "Скорее хорошо знаю предмет"(53%), Половина учеников доверяет учителю, что, в принципе, говорит об одном и том же - Нравится предмет, потому что понимает его и учителя, а понимает, значит, доверяет и наоборот. В меньшей степени ребята задумываются о том, какой предмет нужен будет для поступления в ВУЗ.
Раздел "РОДИТЕЛЬ"
Аналогичная картина сложилась с ответами родителей на вопрос "какой предмет вы бы посоветовали выбрать своему ребенку для сдачи ОГЭ". Родители восьмиклассников тоже еще не задумываются о поступление в ВУЗ.
Раздел "ПЕДАГОГ"
Педагоги солидарны с учениками и родителями, что ребята выбирают их предмет, потому что нравится (, но еще и потому, что нужен в ВУЗе. Больше всего педагоги сомневаются в знаниях предмета, но согласны, что ученики доверяют или скорее доверяют им, поэтому выбирают их предмет.
Вывод:
Анализ результатов анкетирования показывает, что ученики 8-х классов и их родители пока еще не задумывались над дальнейшей траекторией обучения после 9, 11 классов, поэтому рекомендуется усилить профориентационную работу в 8-х классах:
1) проводить как можно больше анкетирований, чтобы родители и дети чаще задумались над этим вопросом;
2) помогать с выбором предмета, приглашая учителей-предметников на классные собрания;
3) приглашать представителей колледжей и Вузов для бесед на классные часы, в том числе дистанционно.
Гойибова Лола Фуркатовна, гр. 17.1-112
УдалитьРАЗДЕЛ УЧЕНИК
По результатам опроса на вопрос «Легко ли тебе учиться в школе?» 66,7% учеников ответили, что легко, в основном всё ясно и понятно, а оставшиеся 33,3% учеников ответили, что сложно, тяжело воспринимают информацию, что-то недопонимают. Возможно ученикам, тяжело успевать за более активными одноклассниками и поэтому им стоит выделять чуть больше времени для усвоения материала.
РАЗДЕЛ РОДИТЕЛЬ
Исходя из опроса родителей на вопрос «Считаете ли Вы, что классный руководитель Вашего ребёнка полностью выполняет свои обязанности» 66,7% ответили – «да, но есть некоторые вопросы, которые классный руководитель не может решить, к сожалению». Оставшиеся 33,3% ответили – «да, у моего ребёнка самый лучший классный руководитель и я доволен(на) его(её) работой». Из этого следует сделать вывод, что родителям следует поговорить с классным руководителем и обсудить все вопросы, которые по их мнению он не может решить и по какой причине.
РАЗДЕЛ ПЕДАГОГ
По результатам опроса педагогов, на вопрос «Что вам не нравится в Вашей школе?» больше половины опрошенных (66,7%) ответили, что «Плохая атмосфера в коллективе» и «Неудобный график работы». Плохая атмосфера в коллективе это всегда
Можно разрешить сначала разъяснительной беседой, а далее каким-нибудь походом или весёлым времяпрепровождением в свободное время всем коллективом. А неудобный график можно также переговорить с начальством и найти компромисс.
Асадуллина Альфия Мансуровна 17.1-111
УдалитьРаздел “Ученик”
На основе опроса можно сделать вывод, что ученикам мешают учиться лучше “Загруженность увлечениями вне школы” (33%), Перегрузка учебными занятиями (33%), Другое (33%). Можно сделать вывод о том, что учителям и родителям необходимо составить оптимальный режим дня, в котором будут учитываться биоритмы школьника, работоспособность в течение дня. Также учителям необходимо снизить нагрузку на учащихся.
Раздел “Родитель”
По результатам опроса, я выяснила, что у 66,7% родителей дети не перегружены учебными занятиями и домашними заданиями. А у 33,3% родителей дети перегружены учебными занятиями и домашними заданиями. Можно сделать вывод о том, что учителям необходимо пересмотреть количество домашних заданий и заданий на учебных занятиях.
Раздел “Педагог”
На основе опроса можно сделать вывод о том, что все опрошенные педагоги систематически проводят консультации по своим предметам (100%), 66,3% регулярно участвуют в НПК, и только 33,3% участвуют в семинарах, вебинарах и мастер-классах. Педагогам необходимо больше участвовать в различных формах методической работы в школе. Так как современный педагог должен поддерживать на высоком уровне профессиональные компетенции.
Этот комментарий был удален автором.
Удалить
УдалитьРаздел “Ученик”
На основе опроса можно сделать вывод, что у учеников посещение школы зависит от настроения (100% опрошенных). Мешает учиться ученикам: - перезагрузка учебными занятиями, загруженность увлечениями (100% опрошенных). Можно сделать вывод о том, что учителям и родителям нужно учитывать здоровье, психологические особенности, возраст ребенка, снизить нагрузку на учащихся.
Раздел “Родитель”
По результатам опроса, видно, что у 100% учащихся складываются хорошие отношения в коллективе, как с классным руководителем, так и с другими учениками. Так же 100% опрошенных отмечают, что стимулирование учебной и внеучебной активности находится на высоком уровне. Это говорит, о том что педагоги обладают высокой профессиональной компетенцией, имеют хорошие отношения с учениками и коллективом.
Раздел “Педагог”
На основе опроса можно сделать вывод о том, что в опросе участвовали педагоги разных квалификационных категорий, высшая категория – 33% опрошенных, первая категория – 33% опрошенных, молодой специалист – 33%. Все опрошенные категории педагогов проводят открытые уроки, в каждой группе открытые уроки проводят 33%. В современном мире учителям необходимо проводить по возможности большее количество открытых уроков, особенно это важно для молодых специалистов для дальнейшего опыта.
Раздел ученик:
УдалитьНа основе опроса можно сделать вывод, что такие предметы, как "математика" и "изобразительное искусство" нравятся всем опрошенным ученикам. Предметы "русский язык" и "биология" оценили только 2/3 учеников. Учителям необходимо пересмотреть методики преподавания данных предметов и внести инновации.
Раздел родитель:
По результатам опрошенных родителей было выявлено, что уровень знаний детей 50% оценили на 5 баллов, а 50% на 3 балла, это свидетельствует о том, что не все дети хорошо усваивают материал. Тем родителям, чьи дети выполняют домашнее задание больше нормы, то есть меньше и больше 2-3 часов в день, рекомендовано проконтролировать этот процесс. Если ребенок выполняет задания меньше 1 часа, то, скорее всего, он не выполняет все необходимое. А если же ребенок тратит слишком много времени, то, возможно, ему необходимо помочь с заданиями.
Раздел педагог:
Данные опроса показали, что у всех педагогов есть все необходимое для работы. Но, к сожалению, педагоги редко используют цифровые образовательные ресурсы на занятиях.
Гарифуллина Гузель Данисовна, 17.1-111 гр.
УдалитьРаздел “Ученик”
На основе опроса можно сделать вывод, что у всех учеников посещение школы зависит от настроения. Также всем ученикам мешает лучше учиться перегрузка учебными занятиями, загруженность увлечениями. В результате анкетирования выяснилось, что обучающиеся готовы пойти с одноклассниками в пешеходный поход с ночевкой в палатках, что свидетельствует о хорошей атмосфере в коллективе класса. На основании полученных данных, можно сделать вывод о том, что учителям и родителям нужно учитывать здоровье и снизить нагрузку на обучающихся.
Раздел “Родитель”
По результатам опроса, видно, что у 100% учащихся складываются хорошие отношения как с классным руководителем и с другими учителями, так и с другими учениками. Так же опрошенных отмечают, что стимулирование учебной и внеучебной активности находится на высоком уровне. Все родители утверждают, что методы обучения и воспитательного воздействия, используемые учителями по отношению к их ребенку, приводят к хорошему результату. Все вышесказанное говорит, о том что педагоги обладают высокой профессиональной компетенцией и имеют хорошие отношения с учениками.
Раздел “Педагог”
В опросе участвовали педагоги разных квалификационных категорий: 33% педагоги высшей категории, 33% опрошенных педагоги первая категория и 33% молодых специалистов. Из опроса можно сделать вывод, что молодые специалисты не проводят открытые уроки, учителя первой категории проводят редко, а учителя высшей категории проводят регулярно. Также обстоят дела и с участием в методических мероприятиях. На основе полученных данных мы можем сделать вывод о том, что учителям необходимо проводить по возможности большее количество открытых уроков и больше участвовать в методических мероприятиях, так как это будет повышать компетентность педагогов.
Раздел “Ученик”
УдалитьНа основе опроса можно сделать вывод о том, что все опрошенные ученики участвуют в олимпиадах. Во внеурочной деятельности, а именно в школьных мероприятиях, всегда с радостью принимают участие (100% опрошенных): в сборе макулатуры («Вторая жизнь бумаге»), в «Неделе добрых дел», «Наши герои», «Братья наши меньшие». 67% респондентов всегда с радостью принимают участие в «Осеннем бале», «Конкурсе осенних поделок», «Мастерской Деда Мороза», «Школьном субботнике». В «Зимних олимпийских играх» участвуют по своему желанию 33,3%, по настоянию учителя и не принимают участие вовсе – также по 33,3% учеников. В общешкольной игре «Поле чудес» и «Конкурсах рисунков» не принимают участия – 67% респондентов, 33% - всегда с радостью участвуют. Также ученики (100%) отметили посещение культурных мероприятий всем классом несколько раз в учебном году. Можно сделать вывод о том, что администрации школы, учителям – организаторам нужно провести дополнительный опрос учеников и выявить, что именно им не нравится в школьных мероприятиях. Пересмотреть план мероприятий, в которых ученики меньше всего хотят принимать участие, усилить мотивацию. Большой интерес ученики проявляют к олимпиадам и культурным мероприятиям.
Раздел “Родитель”
По результатам опроса родителей видно, что у всех опрошенных родителей хорошие взаимоотношения со школой. 50% родителей видят в своем ребенке специалиста с высшим образованием, 25% хотят, чтобы у него было свое дело и 25% не хотят вмешиваться в его дальнейшую деятельность, предоставляя возможность самому сделать свой выбор. У 100% учащихся есть интерес к знаниям, желание учиться, развивать свои умственные способности. 75% имеют культуру общения, самостоятельность, не грубят. 50% эстетически развиваются постоянно, внимательны к близким. Ученики нашей школы «не приносят домой» сквернословие. Иногда бывают уставшими и возбужденными (75%) после школы. 50% родителей отметили нервозность, страх перед педагогами, оценками. 25% родителей сталкиваются с нежеланием ребенка ходить в школу, непослушанием. Можно сделать следующий вывод: стимулирование учебной и внеучебной активности находится на высоком уровне, постоянно ведется воспитательная работа с учениками, работа с родителями, что говорит о высоких профессиональных компетенциях педагогов. Однако периодически ученики испытывают стресс при общении с педагогами и по отношению к учебной деятельности. Учителям нужно вести личностно-ориентированный подход в обучении, больше уделить внимание ученикам, испытывающим определенные трудности. Провести работу с психологом. Пересмотреть план учебных занятий и частично снизить учебную нагрузку.
Раздел “Педагог”
В опросе участвовали педагоги, имеющие стаж 5-10 лет. Среди опрошенных 67% не совсем довольны своей деятельностью и готовы частично ее изменить, приступили к ее обновлению, занимаются разработкой учебных проектов с учениками. Все педагоги считают, что школе нужно частично перестроить учебно-воспитательную работу. 67% испытывают дискомфорт в момент знакомства с нововведениями, которые предлагает администрация школы. Вывод: администрации школы нужно перестроить учебно-воспитательную работу, обсудить нововведения с педагогами, выявить с какими именно трудностями они сталкиваются.
Раздел "Ученик"
УдалитьНа основе опроса можно сделать следующие выводы: по 1 вопросу можно сделать вывод, что половине учащихся, участвовавших в опросе нравится в школе, потому что всегда можно узнать что-то новое и интересное, а также у половины учащихся приподнятое настроение от предстоящей встречи с товарищами. Всего лишь один учащийся ответил, что идёт, скорее всего, потому что надо ходить в школу. По 2 вопросу можно сделать вывод, что для большинства учащихся при посещении образовательного учреждения важно получение хороших знаний, также получение хорошего знания дает возможность поступить в желаемое учебное заведение. По 3 вопросу: 75% учащихся с интересом принимают участие: во внеклассных занятиях, проектной деятельности, мероприятиях школьного, муниципального и республиканского этапа. Половина учащихся, участвовавших в опросе так же с интересом принимают участие в научно-практических конференциях, спортивных мероприятиях, открытых уроках, конкурсах рисунков.
Раздел "Родитель"
По результатам опроса родителей можно сделать вывод о том, что у родителей хорошее взаимоотношение со школой, с учителями. Родители больше всего удовлетворены уровнем преподавания, отношением своего ребенка к школе в целом, организацией школьного быта. Среди опрошенных 75% родителей всегда с радостью принимают участие в родительских собраниях, при совместном посещении театров, музеев, кино. Можно сказать, что родители соглашаются участвовать во внеклассных мероприятиях, спортивных мероприятиях, когда их просят о помощи. Среди опрошенных один родитель ответит,что не принимает участия в родительских собраниях, конкурсах рисунков, конкурсах родительских комитетов, работах над семейными проектами, концертах, культурных мероприятиях.
Раздел "Педагог".
В опросе участвовали педагоги с разным педагогическим стажом. (менее 2 лет, 2-5 лет, 5-10 лет). Можно сделать вывод, что педагогов беспокоят различные проблемы: они обеспокоены отношениями с родителями, загруженностью учителей, нехваткой высококвалифицированных работников в сфере образования, повышенная утомляемость учащихся. Среди опрошенных 50% педагогов каждый день с желанием ходят на работу, считают, что современная школа формирует личность учащегося. Большинство педагогов согласны с тем, что в школах созданы все условия для развития творческих способностей ребенка.
Раздел УЧЕНИК:
УдалитьНа основе опроса можно сделать вывод, что у учеников посещение школы зависит от настроения (50% опрошенных). Мешает учиться ученикам: - перезагрузка учебными занятиями, загруженность увлечениями (50% опрошенных). Можно сделать вывод о том, что учителям и родителям нужно учитывать здоровье, психологические особенности, возраст ребенка, снизить нагрузку на учащихся.
Раздел РОДИТЕЛЬ:
По результатам опроса, видно, что у 65% учащихся складываются хорошие отношения в коллективе, как с классным руководителем, так и с другими учениками. Так же 65% опрошенных отмечают, что стимулирование учебной и внеучебной активности находится на высоком уровне. Это говорит, о том что педагоги обладают высокой профессиональной компетенцией, имеют хорошие отношения с учениками и коллективом.
Раздел ПЕДАГОГ:
На основе опроса можно сделать вывод о том, что в опросе участвовали педагоги разных квалификационных категорий, высшая категория – 35% опрошенных, первая категория – 35% опрошенных, молодой специалист – 35%. Все опрошенные категории педагогов проводят открытые уроки, в каждой группе открытые уроки проводят 35%. В современном мире учителям необходимо проводить по возможности большее количество открытых уроков, особенно это важно для молодых специалистов для дальнейшего опыта.
Раздел УЧЕНИК:
УдалитьНа основе опроса можно сделать вывод о том, что все опрошенные ученики участвуют в олимпиадах. Во внеурочной деятельности, а именно в школьных мероприятиях, всегда с радостью принимают участие (100% опрошенных): в сборе макулатуры («Вторая жизнь бумаге»), в «Неделе добрых дел», «Наши герои», «Братья наши меньшие». 68% респондентов всегда с радостью принимают участие в «Осеннем бале», «Конкурсе осенних поделок», «Мастерской Деда Мороза», «Школьном субботнике». В «Зимних олимпийских играх» участвуют по своему желанию 34%, по настоянию учителя и не принимают участие вовсе – также по 34% учеников. В общешкольной игре «Поле чудес» и «Конкурсах рисунков» не принимают участия – 67% респондентов, 33% - всегда с радостью участвуют. Также ученики (100%) отметили посещение культурных мероприятий всем классом несколько раз в учебном году. Можно сделать вывод о том, что администрации школы, учителям – организаторам нужно провести дополнительный опрос учеников и выявить, что именно им не нравится в школьных мероприятиях. Пересмотреть план мероприятий, в которых ученики меньше всего хотят принимать участие, усилить мотивацию. Большой интерес ученики проявляют к олимпиадам и культурным мероприятиям.
Раздел РОДИТЕЛЬ
По результатам опроса родителей видно, что у всех опрошенных родителей хорошие взаимоотношения со школой. 50% родителей видят в своем ребенке специалиста с высшим образованием, 25% хотят, чтобы у него было свое дело и 35% не хотят вмешиваться в его дальнейшую деятельность, предоставляя возможность самому сделать свой выбор. У 100% учащихся есть интерес к знаниям, желание учиться, развивать свои умственные способности. 75% имеют культуру общения, самостоятельность, не грубят. 50% эстетически развиваются постоянно, внимательны к близким. Ученики нашей школы «не приносят домой» сквернословие. Иногда бывают уставшими и возбужденными (48%) после школы. 50% родителей отметили нервозность, страх перед педагогами, оценками. 25% родителей сталкиваются с нежеланием ребенка ходить в школу, непослушанием. Можно сделать следующий вывод: стимулирование учебной и внеучебной активности находится на высоком уровне, постоянно ведется воспитательная работа с учениками, работа с родителями, что говорит о высоких профессиональных компетенциях педагогов. Однако периодически ученики испытывают стресс при общении с педагогами и по отношению к учебной деятельности. Учителям нужно вести личностно-ориентированный подход в обучении, больше уделить внимание ученикам, испытывающим определенные трудности. Провести работу с психологом. Пересмотреть план учебных занятий и частично снизить учебную нагрузку.
Раздел ПЕДАГОГ
В опросе участвовали педагоги, имеющие стаж 5-10 лет. Среди опрошенных 40% не совсем довольны своей деятельностью и готовы частично ее изменить, приступили к ее обновлению, занимаются разработкой учебных проектов с учениками. Все педагоги считают, что школе нужно частично перестроить учебно-воспитательную работу. 40% испытывают дискомфорт в момент знакомства с нововведениями, которые предлагает администрация школы. Вывод: администрации школы нужно перестроить учебно-воспитательную работу, обсудить нововведения с педагогами, выявить с какими именно трудностями они сталкиваются.
Раздел УЧЕНИК:
Удалитьполовина респондентов посещают школу не с удовольствием, 33.3 % посещают с удовольствием и столько же затруднились в ответе. Ученикам одинаково интересно посещать занятия в виде изучения нового материала, урока-контроля, игры и лабораторных занялтий.
Раздел РОДИТЕЛЬ:
большая часть опрошенных респондентов ответили, что их дети умственно деятельностью занимаются больше одного часа в день. Треть опрошенных учебную нагрузку считают не удовлетворительной. Во многих учебных заведениях кабинеты оснащены ИКТ. 66.7% детей чувствуют себя комфортно и лишь 33.3% ответили, что им некомфортно.
Раздел ПЕДАГОГ:
в ходе опроса выяснилось, что все педагоги активно ведут занятия с трудновоспитуемыми учениками. С индивидуальной фиксацией результатов в дневниках наблюдений, что помогает отследить динамику работы. Часть педагогов взаимодействуют с другими руководителями кружков, тренерами для контроля посещаемости учеников.
Большинство учеников 8 классов на вопрос "Почему выбрал данный предмет для сдачи ОГЭ" ответили "Потому что нравится предмет" (60%) и "скорее нравится предмет" (33%). Вторым по популярности стал ответ "Хорошо знаю предмет" (33%) и "Скорее хорошо знаю предмет"(53%), Половина учеников доверяет учителю, что, в принципе, говорит об одном и том же - Нравится предмет, потому что понимает его и учителя, а понимает, значит, доверяет и наоборот. В меньшей степени ребята задумываются о том, какой предмет нужен будет для поступления в ВУЗ.
УдалитьРаздел "РОДИТЕЛЬ"
Аналогичная картина сложилась с ответами родителей на вопрос "какой предмет вы бы посоветовали выбрать своему ребенку для сдачи ОГЭ". Родители восьмиклассников тоже еще не задумываются о поступление в ВУЗ.
Раздел "ПЕДАГОГ"
Педагоги солидарны с учениками и родителями, что ребята выбирают их предмет, потому что нравится (, но еще и потому, что нужен в ВУЗе. Больше всего педагоги сомневаются в знаниях предмета, но согласны, что ученики доверяют или скорее доверяют им, поэтому выбирают их предмет.
Вывод:
Анализ результатов анкетирования показывает, что ученики 8-х классов и их родители пока еще не задумывались над дальнейшей траекторией обучения после 9, 11 классов, поэтому рекомендуется усилить профориентационную работу в 8-х классах:
1) проводить как можно больше анкетирований, чтобы родители и дети чаще задумались над этим вопросом;
2) помогать с выбором предмета, приглашая учителей-предметников на классные собрания;
3) приглашать представителей колледжей и Вузов для бесед на классные часы, в том числе дистанционно.
Группы 103, 106. Практика 6: анализ собранных при опросе данных.
ОтветитьУдалитьНа основе собственного опыта и примера из практики 6 сделать оценку собранных в опросе данных (сводка или таблица ответов).
Свой ответ писать обязательно под этим постом (кнопка Ответить под этим постом).
Свой пост обязательно подписать своим именем (аккаунтом).
РАЗДЕЛ “УЧЕНИК”
УдалитьПо результатам опроса, выяснилось, что большинство обучающихся (⅔ опрошенных) всегда начинают выполнение домашнего задания с предметов “Математика” и “Биология”. Домашнее задание по предмету “Литература” обучающиеся делают в последнюю очередь.
РАЗДЕЛ “РОДИТЕЛЬ”
На основе опроса можно сказать, что родители удовлетворены учебным процессом в школе. Наиболее сильно родители ценят в школе то, что учителя учитывают:
индивидуальные особенности каждого ребёнка (50%);
правильно и своевременно контролируют результаты обучения обучающихся(50%).
РАЗДЕЛ “ПЕДАГОГ”
По данным опроса, 67% опрошенных педагогического коллектива проводят открытые уроки регулярно, 33% опрошенных - редко. Администрации школы можно порекомендовать повысить мотивацию, среди педагогов, на проведение открытых уроков.
Зарипова Дарья 17.1-103
УдалитьРаздел "Ученик"
Больше половины учащихся чувствуют себя в классе одиноко. Они сидят по одному и редко общаются друг с другом. Также считают, что каждый живет сам по себе. Классному руководителю нужно проводить больше внеурочных мероприятий, классных часов, возможно, ездить на экскурсии, чтобы сплотить класс и сделать ребят более дружными.
Раздел "Родитель"
Родители не удовлетворены школьным питанием и состоянием школьных помещений, но уровень преподавания и отношение педагогов к учащимся им нравится. Соответственно, образовательному учреждению необходимо обратить внимание на столовую, на то, как и чем кормят детей, возможно разнообразить меню. Также важно уделить внимание учебным классам, по возможности сделать ремонт, обновить мебель.
Раздел "Педагог"
Большинство педагогов редко проводят открытые уроки. Делать уроки открытыми важно и нужно. Можно приглашать родителей, чтобы они видели, как работают их дети на уроке, приглашать других педагогов, чтобы они дали оценку педагогической деятельности. Поэтому необходимо проводить открытые уроки раз в четверть.
Галлямова Ландыш Данисовна, 17.1-106
УдалитьРаздел "Ученик"
66,67% обучающихся на вопрос "Какие формы занятий, используемые учителями, тебе больше нравятся (выбери несколько ответов)" выбрали такие формы как практические работы, урок-контроль, а оставшиеся 33,33% выбрали урок закрепления нового материала, а вот вариант ответа урок изучения нового материала никто не выбрал. Данные результаты могут говорить о том, что большинству обучающимся больше нравятся такие формы, которые содержат в себе наглядность (показ опытов), когда учитель использует различные технологии во время контроля знаний. А уроки закрепления и изучения нового материала могут быть не интересны им. В данной ситуации педагогам во время своих занятий на разных этапах необходимо использовать как можно больше различных педагогических технологий, чтобы повысить заинтересованность обучающихся.
Раздел "Педагог"
По результатам опроса педагогов можно определить, что к основным трудностям в учебной работе, которые они испытывали в этом учебном году, можно отнести слабую собственную базовую подготовку (66,7%). Для исправления этой ситуации таким учителям требуется пройти различные курсы, просмотреть вебинары по определенным проблемным вопросам. Остальные 33,3% опрошенных выбрали вариант ответа "сильная перегрузка при подготовке к урокам", это может быть связано с большим количеством часов предмета в неделю. По данным результатам педагогам можно предложить заново обговорить с администрацией школы по поводу возникших трудностей и попробовать их своевременно решить.
Раздел "Родитель
Среди родителей при выборе мероприятий, в которых они хотели бы участвовать, большинство выбрали такие как: в проведении бесед с родителями на специальные темы ( вы врач и т.д.); в организации походов в кино, театр и т.д.; в дежурстве, остальные варианты ответа такие как ремонт мебели, изготовление наглядных пособий, раздаточного материала, родители, к сожалению, выбрали как нежеланными. Такие результаты могут быть связаны с неохотным участием родителей по решению серьезных и требующих большой ответственности проблем и ситуаций школьной деятельности класса своего ребенка. Классному руководителю в данном случае необходимо одинаково распределить обязанности между родителями по мере их важности и по возможности их менять.
Хусаенова Залида Исламовна, 17.1-106
УдалитьРаздел "Ученик"
По результатам опроса можно сделать вывод о том, что 40% учеников ходят в школу с радостью, также 40% учеников идут в школу с мыслью "скорее бы всё это закончилось", а еще 20% - всё равно. Исходя из полученных данных, можно сказать, лишь меньше половины опрошенных посещают школу с хорошими мыслями. Для того, чтобы ученики ходили в школу с оптимистичным настроем необходимо улучшить атмосферу в классе, то есть быть более дружелюбными.
Раздел "Родитель"
На основе полученных данных, можно сделать вывод, что индивидуальные особенности ребенка "учитывают" 25%, "в основном учитывают" 25%, "трудно сказать" 50%. Это говорит о том, что индивидуальный особенности ребенка в школе особо не учитываются. Можно сделать вывод о том, что учителям стоит применять на некоторых уроках индивидуальный подход.
Раздел "Педагог"
Анализ результатов показывает, что взаимоотношения между опытными педагогами и молодыми специалистами "отличные" у 33,3% опрошенных, "хорошие" у 66,7%, а ответов "зависит от ситуации" и "плохие" нет. Делая вывод можно сказать, что взаимоотношения между опытными и молодыми специалистами довольно хорошие, претензий друг к другу не имеют, это говорит о том, что коллектив сплоченный.
РАЗДЕЛ “УЧЕНИК”
УдалитьПо данным опроса мы видим, что любимыми предметами большинства учеников является физкультура, биология и труд, которые набрали по 2 голоса среди 4 опрошенных. На втором месте такие предметы, как история и обществознание, которые набрали по 1 голосу. Русский язык, литература, химия и математика не получили от учеников ни одного голоса. Возможно это связано со сложностью предмета, или же с неправильной тактикой преподавания этих предметов от учителей школы.
РАЗДЕЛ “ПЕДАГОГ”
Опрос показал, что половина учителей школы регулярно подготавливают наглядные дидактические задания для урока, а половина делает это иногда. На основе этих данных, можно сделать вывод, что уроки в классах по большей мере проходят эффективно, поскольку включают в себя наглядные материалы, позволяющие детям легче понять тему.
РАЗДЕЛ “РОДИТЕЛЬ”
Данные показали, что 66,7% родителей удовлетворены работой педагогического состава школы и 33,3% частично удовлетворены. Вероятнее всего в школе царит дружественная атмосфера между родителями и учителями, и родительский комитет в целом удовлетворен деятельностью школы.
Сокова Екатерина Романовна 17.1-103
УдалитьРаздел "Ученик"
Самым предпочтительным видом внеурочной деятельности для обучающихся является олимпиада, а именно олимпиады по предметам Математика, Окружающий мир и Русский язык. Так же чуть менее предпочтительным видом внеурочной деятельности является конкурсы. Меньше всего интереса вызывает проект ШАНС. Основываясь на полученных данных, следует увеличить количество часов подготовки учащихся к олимпиадам и конкурсам, а так же рекомендуется уделить наибольшее внимание к подготовки учащихся для проекта ШАНС
Раздел "Родитель"
Исходя из данных опроса большинство родителей удовлетворены работой образовательной организации, а так же готовы проводить мероприятия в лицее раз в три месяца во временно периоде с 15:00 до 17:00. Составить график мероприятий с участием родителей исходя из их временных предпочтений
Раздел "Учитель"
Наибольший интерес учителя проявляют к участию во всероссийских, межрегиональных и региональных мероприятиях, соотношения участия в них практически одинаково. В наименьшей степени учителя участвуют в мероприятиях городского и районного уровня. Рекомендуется оказать дополнительную помощь в подготовки учителей к республиканским мероприятиям т.к интерес к ним несколько ниже, чем к всероссийским и межрегиональным.
Этот комментарий был удален автором.
УдалитьРаздел "Учитель"
УдалитьРезультат опроса учителей позволил определить, что такие формы методической работы, как "семинар", "мастер-класс" и "научно-практическая конференция" равноценны для педагогов. Но в условиях массового распространения дистанционного образования с применением различных цифровых ресурсов руководству образовательной организации необходимо принять определенные меры, чтобы педагоги активно принимали участие в такой форме методической работы, как вебинар.
Раздел "Ученик"
Ученики образовательного учреждения оценивают свою общую успеваемость на 4 балла из 5, что говорит о хорошем уровне формирования предметных образовательных результатов обучающихся. Применяемые учителями педагогические технологии, повсеместное использование цифровых образовательных ресурсов, а также тьюторское сопровождение обучающихся показали свою эффективность. Для поднятия качества общей успеваемости руководство школы и педагогический состав должны совершенствовать имеющиеся ресурсы и вводить новые.
Раздел "Родитель"
66,7% опрошенных родителей высоко оценили деятельность образовательного учреждения. На основании этих результатов можно сделать вывод, что все нововведения в организации урочной, внеурочной и внеклассной деятельности обучающихся в нашей школе себя оправдали.
Раздел “Ученик”
УдалитьОсновываясь на результатах, ученикам мешают учиться лучше “сложность основных предметов” (50%), “перегрузка учебными занятиями” (50%). Можно сделать вывод о том, что учителям необходимо сократить нагрузку на учащихся и уделять время на отдых, во время учебных занятий.
Раздел “Родитель”
По результатам опроса “удовлетворенность учебным процессом в школе” все родители ответили, что все учителя своевременно контролируют результаты обучения ребенка. Это говорит об ответственности педагогов и заинтересованности в результатах обучения своих подопечных.
Раздел ”Педагог”
На основе опроса, можно сделать вывод о том, что при выборе формы методической работы в школе, педагоги в равной степени выбирают проведение семинаров(33,3%), проведение мастер-классов(33,3%) и научно-практических конференций(33,3%). Педагогам необходимо не останавливаться в своем развитии и использовать как можно больше форм работы в школе, чтобы не останавливать свое профессиональное развитие.
Раздел "Ученик"
УдалитьРезультаты опроса показывают, что обучающиеся наиболее интересен предмет биология, потому что легко усваивается материал. 25% обучающимся отсутствие интереса к учебе мешает учиться лучше. Можно сделать вывод, что учителю необходимо больше использовать различные технологии, чтобы заинтересовать обучающихся.
Раздел "Родитель"
По результатам опроса, 70% родителей ответили, что классный руководитель стимулирует учебную и внеучебную активности обучающихся. Все ответили, что учитель хорошо относится обучающимся.
Раздел "Педагог"
Анализ результатов показывает, что большинство учителей участвуют в семинарах, мастер классах и конференциях, приводящихся в школе. 70% учителей участвуют в методической работе школы.
Этот комментарий был удален автором.
УдалитьРаздел "Ученик"
УдалитьНа вопрос об уровне мотивации к обучению 60% опрошенных отметили средний уровень мотивации, а 33% о крайне низкой, что свидетельствует о необходимости действий по повышению общего уровня заинтересованности обучающихся школы. На вопрос о возможных причинах низкой мотивации 50% отметили, что им мешает перегрузка учебными занятиями, и при этом лидерами в уровне загруженности учеников стали Физика (50%) и Химия (33%).
Раздел "Родитель"
На вопрос о балансе учебных нагрузок 56% родителей ответили, что не удовлетворены уровнем нагрузок на их детей. Также 57% родителей крайне негативно относятся к работе классного руководителя. А основной проблемой детей в школе родители считают то, что учителя перегружают ребенка
домашними заданиями.
Раздел "Учитель"
Мы опросили учителей школы, среди опрошенных 67% имеют высшую категорию. На вопрос о том, какой формой методической работы они руководят в школе большинство (66%) ответили, что организуют и проводят семинары (для учителей, с участием учеников и т.д.). Интерактивные методы учителя применяют активно, однако лишь 67% опрошенных отметили, что делают это качественно и за счет них повышают уровень знаний и снижают уровень учебной нагрузки.
Раздел ученик
УдалитьПо результатам опроса, стало ясно, что большинство учеников охотно посещают занятия, особенно для них интересны лабораторные и практические работы, а также уроки в форме игры. А к трудностям в обучении они отнесли: сложность основных предметов, перегрузка учебными занятиями, загруженность увлечениями вне школы.
Раздел учитель
По результатам опроса, коллектив школы представлен в равной степени учителями, имеющими педагогический стаж 1-3 года, 3-5 лет, более 5 лет. Было установлено, что в семинарах, конференциях и олимпиадах чаще всего участвуют учителя с опытом работы более 5 лет и 3-5 лет. А молодые педагоги предпочитают участвовать в вебинарах.
Раздел родители
Большинство родителей заинтересовано школьной жизнью учеников. По результатам опроса, многие отмечают своих детей как самостоятельных при выполнении домашних зданий. Уровень образования в школе, педагогический коллектив, отношение учителей к ученикам отмечают как удовлетворительный.
Раздел "Ученик"
УдалитьРезультаты опросы показывают, что большинство опрошенных обучающихся (66,7%) имеют средний уровень своего желания учиться и 33,3 % учеников имеют низкий уровень. При выборе факторов, которые понижают желание обучающихся учиться, 66,7% выбрали перегрузку учебными занятиями, 33,3% - отсутствие интереса к учебе. Среди всех предметов, которые вызывают у учеников наибольшие трудности при выполнении домашнего задания, выбрали: математику, русский язык и физику.
Раздел "Родитель"
По результатам опроса все опрошенные родители удовлетворены балансом учебных нагрузок. Качество работы классного руководителя оценивают на "хорошо" и "отлично". К факторам, являющимся негативными в организации учебного процесса в школе, относят субъективность оценивания ученика педагогом.
Раздел "Педагог"
По результатам опроса можно сделать вывод, что к формам методической работы, которые проводят в школе учителя, относятся семинары, консультации и мастер-классы. Большинство педагогов участвуют в профессиональных конкурсах регионального уровня и меньшее количество - районного уровня. 66,7% учителей активно участвуют в в методической работе школы.
Этот комментарий был удален автором.
УдалитьКаримова Гульзира Дамировна
УдалитьРаздел "Ученик"
Большинству учеников мешают учиться лучше перегрузка учебными занятиями (100%), отсутствие волевых качеств и интереса (66,7%). Формы занятий большинство предпочитают уроки контроля и уроки игры (по 33,3%), а домашнее задание начинают с алгебры (66,7%). Можно сделать вывод, что учителям необходимо больше использовать в своей деятельности различные педагогические технологии, повышающие мотивацию учащихся.
Раздел "Родитель"
Мнения родителей разделились по поводу желания их ребенка ходить в школу: 33,3% отмечают высокий уровень, 33,3% средний и такой же показатель низкий уровень. Отношение же учителя и классного руководителя с учеником тоже по мнению родителей разное, что приводит к мысли, что и учитель и классный руководитель относятся к разным ученикам по разному.
Раздел "Педагог"
Опрос показал, что 100% учителей проводят консультации, но редко проводят открытые уроки (66,7%) и вообще не проводят вебинары. Также большинство призеров олимпиад приходится на школьный и районный уровни. Учителям необходимо больше и активнее участвовать в методической работе школы
Этот комментарий был удален автором.
УдалитьАбульханова Азалия Фаилевна
УдалитьРаздел "Ученик"
По результатам опроса 66,6 % учеников считают, что уровень обучения в школе высокий, у 33,4 % вопрос вызвал затруднение. Можно сделать вывод, что большая половина детей оценивает уровень обучения в школе, как высокий.
На вопрос в чем испытываешь трудности, мнения детей разделились, кто-то не умеет выделять главное, некоторые ребята затрудняются применять изученный материал при решении задач или попросту у них плохо освоен предыдущий материал. Можно сказать, что трудности в учебе у каждого ребенка индивидуальны, для каждого нужно найти свой личный подход.
На третий вопрос: "Систематически ли выполняешь домашние задания" 66,6% учеников ответили "да", 33,4% выбрали "нет". Большинство учеников выполняют систематически домашние задания, что позволяет им лучше понимать материал.
Анализируя ответы из данного раздела, можно сделать вывод, что большинство обучающихся отзываются положительно о процессе обучения, у каждого ребенка есть свои трудности, учителям стоит сделать акцент на индивидуальных особенностях детей.
Раздел "Родитель"
Исходя из опроса родителей на вопрос: "Удовлетворены ли Вы организацией учебно-воспитательного процесса в школе?" 66,6% родителей ответили "да", 33,4%-"нет". Следовательно, у некоторых родителей есть недовольства или претензии к организации учебно-воспитательного процесса, но большая часть родителей ответила положительно на данный вопрос.
На второй вопрос: " Как вы считаете, учащимся по силам усвоение учебного материала?" большинство родителей (66,6%) ответили: "не всегда по силам". Данное мнение складывается у родителей после того, как они беседуют с детьми о успехах в школе, дети не всегда говорят о том, что было не выполнено домашнее задание или не выучена теория, выполнение данных пунктов вносит большой вклад в усвоение учебного материала.
По результатам опроса родителей удовлетворяет режим работы школы, 66,6% родителей ответили положительно на данный вопрос. Это означает, что их дети вовремя возвращаются со школы, у них хватает времени на выполнение домашнего задания и на свободное времяпровождение.
Анализируя данный раздел приходим к выводу, что большинству родителей устраивает работа школы, следовательно стоит продолжать работать в таком же режиме, чтобы не было перегрузки обучающихся, хватало времени на выполнение дз и личным занятиям.
Раздел "Педагог"
Анализируя результаты опроса в разделе "Педагог", можно сделать следующий вывод: мнения учителей расходятся, у каждого учителя своя методика обучения, свои трудности и проблемы. Педагоги используют различные технологии на уроках: классические, интерактивные, сочетают их друг с другом, считаю, что нужно продолжать проводить уроки с помощью отличающихся методов обучения.
аздел "Ученик"
УдалитьРезультаты опросы показывают, что большинство обучающихся имеют средний уровень своего желания учиться. При выборе факторов, которые понижают желание обучающихся учиться, выбрали перегрузку учебными занятиями, отсутствие интереса к учебе. Среди всех предметов, которые вызывают у учеников наибольшие трудности при выполнении домашнего задания, выбрали: русский язык .
Раздел "Родитель"
По результатам опроса все опрошенные родители удовлетворены балансом учебных нагрузок. Качество работы классного руководителя оценивают на "хорошо". К факторам, являющимся негативными в организации учебного процесса в школе, относят субъективность оценивания ученика педагогом.
Раздел "Педагог"
По результатам опроса можно сделать вывод, что к формам методической работы, которые проводят в школе учителя, относятся семинары, консультации и мастер-классы. Большинство педагогов участвуют в профессиональных конкурсах регионального уровня и меньшее количество - районного уровня.
РАЗДЕЛ “УЧЕНИК”
УдалитьПо результатам опроса, выяснилось, что большинство обучающихся (⅔ опрошенных) всегда начинают выполнение домашнего задания с предметов “Русский язык” . большая часть учеников хотят сходить в поход с одноклассниками с ночевкой в палатках.
РАЗДЕЛ “РОДИТЕЛЬ”
На основе опроса можно сказать, что родители удовлетворены учебным процессом в школе. Наиболее сильно родители ценят в школе то, что учителя учитывают:
индивидуальные особенности каждого ребёнка (50%);
правильно и своевременно контролируют результаты обучения обучающихся(50%).
РАЗДЕЛ “ПЕДАГОГ”
По данным опроса, 67% опрошенных педагогического коллектива проводят открытые уроки регулярно, 33% опрошенных - редко. Администрации школы можно порекомендовать повысить мотивацию, среди педагогов, на проведение открытых уроков.
Группы 108, 150. Практика 6: анализ собранных при опросе данных.
ОтветитьУдалитьНа основе собственного опыта и примера из практики 6 сделать оценку собранных в опросе данных (сводка или таблица ответов).
Свой ответ писать обязательно под этим постом (кнопка Ответить под этим постом).
Свой пост обязательно подписать своим именем (аккаунтом).
Раздел "Ученик"
УдалитьСогласно результатам опроса, большинство обучающихся (66,7 %) среди предложенных видов и форм учебных занятий, отметили, что наиболее интересными для них являются практические/лабораторные занятия и упражнения. В связи с этим, можно предположить, что учитель грамотно организовывает практические уроки, чем обеспечивает заинтересованность учащихся.
Раздел "Педагог"
Анализ полученных результатов показывает, что больше половины педагогов школы (85%) занимаются олимпиадной и проектной деятельностью с обучающимися и получают высокие результаты: ученики становятся призёрами и победителями олимпиад и конференций разного уровня. Это говорит о наличии высокого уровня проектного мастерства учителей школы.
Раздел "Родитель"
По результатам опроса, большинство родителей (75 %) положительно относятся к деятельности классного руководителя своего ребёнка, что предполагает слаженную работу учителя и родителя, грамотную координацию учебно-воспитательной деятельности семьи и школы.
Раздел "Ученик"
УдалитьНа основе результатов опроса было выявлено, что большинство обучающихся (99%) позиционируют свой класс как дружный и сплочённый, что говорит о наличии благоприятного психологического климата в классе, поддерживаемого классным руководителем.
Раздел "Педагог"
Согласно результатам опроса, большинство педагогов принимают участие в конференциях и семинарах один раз в год ( 66,7 %), что свидетельствует о недостаточной научно-исследовательской и методической работе учителей. Необходимо стимулировать педагогов к участию семинарах и конференциях различного уровня.
Раздел "Родитель"
Полученные показатели позволяют сделать вывод о том, что родители посещают школьные собрания нерегулярно (97%), необходимо усилить эффективность взаимодействие педагогического коллектива с родителями, увеличить активность родителей к участию в жизни школы.
Этот комментарий был удален автором.
УдалитьРаздел «Ученик»
УдалитьИсходя из опроса, большинство обучающихся (75%) утверждают, что наиболее интересная форма занятий из предложенных - это урок-игра. Можно предположить, что такие нестандартные формы проведения урока, как урок-игра привлекают внимание обучающихся, повышают их интерес к предмету и, как следствие, способствуют лучшему усвоению материала.
Раздел «Родитель»
По результатам анкетирования, удовлетворенность родителей результатами учения своего ребенка и объективного, справедливого оценивания педагогами оказалась высока и составила 100%, что свидетельствует о высоком уровне удовлетворённости родителей деятельностью педагогического состава общеобразовательного учреждения.
Раздел «Педагог»
На основе опроса можно сделать вывод, что в опросе участвовали педагоги разных квалификационных категорий, первая категория – 50% опрошенных, молодой специалист – 50%. Выяснилось, что ни один педагог из данного общеобразовательного учреждения не имеет высшую категорию. Необходимо обратить внимание администрации учреждения на данный факт. Рекомендуется оказать дополнительную помощь в подготовки учителей к получению высшей категории, содействовать активному участию педагогов в работе методических объединений, их организации, разработке программно-методического сопровождения, а также к участию в конкурсах педагогического мастерства.
Раздел Ученик
УдалитьНа основе анализа результатов опроса учеников выяснилось, что большинство коллектива считает, что класс дружный, но в коллективе всё решает
лидер (микрогруппировка). Это говорит о том, что в классе есть несколько человек, которые принимают решение и на них ориентируются остальные. Такая ситуация в дальнейшем может привести к конфликтам, если будут разногласия между ними и остальными одноклассниками. Для того, чтобы этого избежать необходимо проводить внеурочные мероприятия, направленные на сплочение коллектива. Кроме этого, при проведении уроков в интерактивной форме (групповые формы работы) можно разъединять участников образованной микрогруппировки для того, чтобы они взаимодействовали и прислушивались к мнению остальных одноклассников.
Раздел Педагог
По результатам опроса педагогов оказалось, что большинство принимают активное участие в инновациях, проводимых в учебном учреждении. Однако, 33% опрошенных хотели бы активно участвовать, но не чётко представляю роль в
эксперименте. Такие показатели свидетельствует о том, что у педагогического состава организации достаточно высокий уровень саморефлексии и высокая коммуникативная готовность. Однако, стоит уделить внимание тем, педагогам, которые хотели бы участвовать, но имеют затруднения. Для них необходимо провести дополнительное обучение, тем самым повысить интерес к инновациям в педагогической деятельности.
Раздел Родитель
Анализируя данные проведенного анкетного опроса родителей выяснилось, что большинство (71,4%) удовлетворены качеством знаний своего ребёнка, полученном в образовательном учреждении. На этой основе можно сделать вывод об эффективности функционирования образовательного учреждения, а также ответственности и заинтересованности педагогов в результатах обучения.
РАЗДЕЛ УЧЕНИК
УдалитьВ результате опроса было выявлено, что большая часть опрошенных учащихся (60%) выполняют домашнее задание всегда, остальная часть либо ленится, либо знают, что учитель не проверит. Преподавателю необходимо усилить контроль выполнения домашнего задания. Предлагается на дом задавать домашнее задание, например, в виде квеста, чтобы замотивировать ребенка к выполнению домашнего задания.
РАЗДЕЛ РОДИТЕЛЬ
Опрос показал, что большинство родителей (75%) обеспокоены нежеланием их детей учиться в школе. Родителя стоит спокойно поговорить с ребенком о том, что учиться необходимо, дать четкие и предсказуемые требования в отношении учебной деятельности, при этом не подавлять самостоятельность подростка в принятии решений относительно школы.
РАЗДЕЛ ПЕДАГОГ
Опрос показал, что 66,7% опрошенных учителей беспокоит повышенная утомляемость учащихся на уроках. Педагогу стоит соотнести объем и степень сложности содержания учебного материала возрастным и индивидуальным особенностям детей, учитывать норму (4-6 видов) количества видов деятельности ребенка: слушание, рассказ, игра, рассматривание наглядных пособий, ответы на вопросы, решение логических задач и др., их разумное сочетание, частоту чередования и продолжительность. Так же очень важно учителю находиться в течение всего урока в спокойном и работоспособном состоянии.
Раздел "Ученик"
УдалитьПроведя опрос участников, видно, что в вопросе "При подготовке домашнего задания начинаю в первую очередь с ..." не можем определить приоритетный предмет для учащихся (мнение разделилось по 33,3%). Это можно объяснить, что каждый ученик индивидуален, имеет определенные способности, интересы, мотивы к выполнению домашних заданий по различным предметам.
Раздел "Педагог"
Анализируя результаты опроса учителей, общая картина складывается следующим образом - большинство учителей довольны своим местом работы, удовлетворены педагогической деятельностью школы. Хотелось бы остановиться на вопросе "Оцените ваше отношение к предмету", все респонденты отметили положительное отношение к своему предмету, 33,3% опрошенных относятся к предмету с интересом, 67,3% - с увлечением, есть потребность в педагогической деятельности. Это связано с тем, что для учителей создана большая площадка для повышения уровня квалификации по своему предмету, что положительно влияет на заинтересованность к своему предмету.
Раздел "Родитель"
Оценивая результаты опроса, можно сделать вывод, что родители удовлетворены качеством оказываемых образовательных услуг. Остановлюсь на вопросе "Узнаю о качестве образования в школе", большинство респондентов ответили, что узнают информацию из "в сети интернет" (66,7%), у остальных отвечающих мнение разделилось поровну (33,3%) (узнают информацию на родительских собраниях, по публичному отчёту директора, из СМИ). Можно сделать вывод, что большинство получаемой информации в современном мире приходит из интернета и СМИ, современные родители активно этим пользуются.
РАЗДЕЛ УЧЕНИК
УдалитьВ результате опроса было выявлено, что большая часть опрошенных учащихся выбирают точные науки, и начинают выполнение домашнего задания с любимого предмета. Преподавателю необходимо обратить внимание на интересы детей.
РАЗДЕЛ РОДИТЕЛЬ
Опрос показал, что большинство родителей регулярно посещают родительские собрания. Удовлетворенность родителей результатами обучения свидетельствует о доверии к преподавательскому составу, что также подтверждают данные об отсутствии проблем с общением с преподавателями.
РАЗДЕЛ ПЕДАГОГ.
Анализируя результаты опроса педагогов, большинство учителей не испытывают проблем в работе. Согласно опросу преподаватели в последнее время уделяют время разработке новой методики и разработке средств наглядности.
Балтаева Г.Д. 17.1-150
УдалитьРаздел Ученик:
На основе опроса было выявлено, что большая часть учащихся начинают выполнять домашнее задание с разных предметов, но тех которые им более важны и составляют трудности. Отсюда следует, что каждый обучающийся индивидуален и ориентирован на получении и закреплении знаний в предмете, который интересует конкретно его.
Раздел Родитель:
По результатам опрошенных родителей было выявлено, что ребенок в среде одноклассников чувствует себя комфортно и достаточно стимулирован к учебной деятельности. Можно сделать следующий вывод, что учитель постоянно ведет воспитательную работу с учениками, создают дружелюбную атмосферу в классе, и обеспечивает на высоком уровне процесс стимулирования учебной и внеучебной активности.
Раздел Педагог:
В опросе участвовали педагоги разного статуса по уровню профессиональных знаний. Было выявлено, что в большинстве случаев молодые специалисты не руководят, а принимают участие в мероприятиях. Но все активно участвуют в районных, городских конкурсах и мастер-классах. На основе полученных данных мы можем сделать вывод о том, что учителя высоко мотивированы.
РАЗДЕЛ “УЧЕНИК”
УдалитьНа основе опроса можно сделать вывод, что у всех учеников посещение школы зависит от настроения. Также всем ученикам мешает лучше учиться перегрузка учебными занятиями, загруженность увлечениями. В результате анкетирования выяснилось, что обучающиеся готовы пойти с одноклассниками в пешеходный поход с ночевкой в палатках, что свидетельствует о хорошей атмосфере в коллективе класса. На основании полученных данных, можно сделать вывод о том, что учителям и родителям нужно учитывать здоровье и снизить нагрузку на обучающихся.
РАЗДЕЛ “РОДИТЕЛЬ”
На основе опроса можно сказать, что родители удовлетворены учебным процессом в школе. Родители оценивают классного руководителя, как высококвалифицированного педагога, так же систематически поддерживают связь с классным руководителем в виде чатов ватсапп и телеграмм. Родители учащихся согласны с тем, что классный руководитель помогает решать не только проблемы, но и взаимоотношение в самом классе.
РАЗДЕЛ “ПЕДАГОГ”
Педагогический коллектив школы в основном принимают участие во всех повышениях квалификации и используют в своей работе различные цифровые инструменты . Приятно отметить, что педагоги активно пользуются мастер-классами. Что касается формы методической работы, учителя равнозначно выбирают формы метод работы в школе, в которых принимают участие. Администрации школы можно порекомендовать повысить мотивацию, среди педагогов, на проведение открытых уроков. На основе полученных данных мы можем сделать вывод о том, что учителям необходимо проводить по возможности большее количество открытых уроков и больше участвовать в методических мероприятиях, так как это будет повышать компетентность педагогов.
Этот комментарий был удален автором.
УдалитьРаздел “Ученик”
УдалитьНа основе опроса можно сделать вывод, что у учеников посещение школы зависит от настроения/ Мешает учиться: - загруженность учебными занятиями, домашними заданиями. Можно сделать вывод о том, что учителям и родителям нужно учитывать здоровье, психологические особенности, возраст ребенка, снизить нагрузку на учащихся.
Раздел “Родитель”
По результатам опроса, видно, что у 100% учащихся складываются хорошие отношения в коллективе, как с классным руководителем, так и с другими учениками. Так же отмечают, что стимулирование учебной и внеучебной активности находится на высоком уровне. Это говорит, о том что педагоги обладают высокой профессиональной компетенцией, имеют хорошие отношения с учениками и коллективом.
Раздел “Педагог”
На основе опроса можно сделать вывод о том, что в опросе участвовали педагоги разных квалификационных категорий, высшая категория – 33% опрошенных, первая категория – 33% опрошенных, молодой специалист – 33%. Все опрошенные категории педагогов проводят открытые уроки, в каждой группе открытые уроки проводят 33%. В современном мире учителям необходимо проводить по возможности большее количество открытых уроков, особенно это важно для молодых специалистов для дальнейшего опыта.
ОтветитьУдалитьОценка собранных в опросе данных
В данной работе мы опросили людей разного категорий об том,что их любимый предмет, как удовлетворен уровнем профессиональной подготовки педагогов школы и работой педагогического состава школы. В то же время, они оцените уровень удовлетворения деятельностью классного руководителя и знание своего предмета и т.д.
Мы пришли к следующему выводу: в основном все ученики, родители и педагоги положительно и с одобрением относятся ко всем аспектам образования, всем аспектам управления и всем аспектам поведения в школе. Но нам по-прежнему необходимо сосредоточиться на индивидуальных потребностях и развивать индивидуальное и разнообразное обучение, чтобы достичь более высоких уровней успеваемости и достижений для общего развития учащихся, школ и общества.
Например, отношения между учителем и учеником, качество питания в школе, материально-технические условия школы [это значит материально-техническая база учреждения] и т.д. Все эти области нуждаются в дальнейшем совершенствовании и улучшении, чтобы обеспечить более разнообразный спектр услуг для максимального удовлетворения потребностей каждого.
Этот комментарий был удален автором.
ОтветитьУдалитьПосле проведения опроса можно прийти к следующим выводам. А именно:
ОтветитьУдалитьСреди УЧИТЕЛЕЙ наиболее популярной современной технологий обучения, которую они используют в своей образовательной деятельности являются кейс-технологии и технологии проблемного обучения. Это говорит о том, что современные учителя хотят повышать познавательную активность и мотивацию обучающихся ставя перед ними определенные ситуации и проблемы творческого и поискового характера. В дальнейшем это поможет обучающимся самостоятельно решать проблемы личного и профессионального характера.
РОДИТЕЛИ удовлетворены деятельностью данного образовательного учреждения (66,7%), что говорит о том, что данное образовательное учреждения показывает не высокие результаты обучения, но и занимается воспитательной стороной обучения (реализует различные мероприятия, активизирующую их познавательную активность, а также развивают определенные личные качества, которые помогут им в будущем).
УЧЕНИКИ отмечают (66,7%), что при выборе предмета, с которого они начинают выполнять домашнее задания, на них влияют ряд причин. А именно, сложность и трудность предмета и его важность для самого обучающегося. Таким образом, можно сделать вывод о том, что обучающиеся подходят с ответственностью при выполнении предмета, являющегося для него наиболее значимым.
Этот комментарий был удален автором.
ОтветитьУдалитьЭтот комментарий был удален автором.
УдалитьРаздел Раздел "Ученик"
ОтветитьУдалитьПо результатам опроса, выяснилось, что большинство обучающихся (⅔ опрошенных) всегда начинают выполнение домашнего задания с предмета “Алгебра”. Домашнее задание по предмету “География” обучающиеся делают в последнюю очередь.
Раздел "Педагог"
По данным опроса, 75% опрошенных педагогического коллектива проводят открытые уроки регулярно, 25% опрошенных - редко. Администрации школы можно порекомендовать повысить мотивацию, среди педагогов, на проведение открытых уроков.
Раздел "Родитель"
По результатам опроса все опрошенные родители удовлетворены учебным процессом в школе . Качество работы классного руководителя оценивают на "хорошо" и "отлично".
Раздел Раздел "Ученик"
ОтветитьУдалитьПо результатам опроса, выяснилось, что большинство обучающихся всегда начинают выполнение домашнего задания с предмета “Русский язык”. При выборе предмета, с которого они начинают выполнять домашнее задания, на них влияют ряд причин. А именно, легкость усвоения материала, от важности, трудности и самого усвоения предмета. Интерес к учебе проявляется в форме урок контроля
Раздел "Педагог"
По данным опроса, 75% опрошенных педагогического коллектива проводят открытые уроки регулярно, 25% опрошенных - редко. Администрации школы можно порекомендовать повысить мотивацию, среди педагогов, на проведение открытых уроков.
Раздел "Родитель"
По результатам опроса все опрошенные родители удовлетворены учебным процессом в школе . Качество работы классного руководителя оценивают на "хорошо" и "отлично".
В РАЗДЕЛЕ "УЧЕНИК"
ОтветитьУдалитьВ результате опроса было выявлено, что половина опрошенных учащихся (50%) выполняют домашнее задание сразу после школы, остальная часть либо в течении дня, либо вечером. Учителю необходимо искать подходы для качественного выполнения домашнего задания учениками. Чтобы замотивировать ребенка к выполнению домашнего задания, предлагается на дом задавать домашнее задание, например, в формате "интерактив" .
В РАЗДЕЛЕ "РОДИТЕЛЬ"
Опрос показал, что большинство родителей (66%) помогают своим детям выполнять домашние задания. Родителям стоит дать больше самостоятельности в выполнении домашнего задания и взять на себя только контроль и качества его исполнения.
В РАЗДЕЛЕ "ПЕДАГОГ"
Опрос показал, что 90% опрошенных преподавателей используют на своих уроках современные информационные технологии, для более интересной подачи нового материала урока. Стаж педагогов разнится (от 1 года и до 10 лет), но у всех в приоритете такие важные компетенции педагога, как:
Вежливость, Почтительность, Терпимостьпредвзятость, Пунктуальность, Справедливость
Раздел "Ученик"по результатам опроса,выяснилось, что большинство учеников выполнили домашнее задание с предмета. При выборе предмета с кот. они начинают выполнять дом.задание,есть ряд причин. Раздел"Педагог"по данным опроса ,74%опрош.пед.коллектива проводят откр.уроки регуоярно, 26% опрош.редко. Раздел "Родитель",по рез.опроса все опрошенные родители удовлетворены учебным процессом.Качество работы кл.рук.оценивают "хорошо" и "отлично"
ОтветитьУдалитьНобатова Арзув Бегенджовна, группа: 17.1-103
ОтветитьУдалитьПосле проведения опроса по "Разделу Ученик", можно сделать вывод о том, что:
Раздел Ученик:
Опрос проходили ученики 3-го класса, 50% учеников готовы пойти в пешеходный поход в дневное время, остальная часть 50% учеников готовы пойти с ночевкой в гостинице. Большинство учеников, при подготовке домашнего задания начинают в первую очередь с математики, объясняя это тем, что данный предмет интересный. Мнения по формам занятий разделились на две части, половина считают, что самая интересная форма занятий это "Лабораторные практикумы, остальные считают, что "Урок-игра".
После проведения опроса по "Разделу Родитель", можно сделать вывод о том, что:
Раздел Родитель:
Большинство родителей частично удовлетворены классным руководителем своих детей. Они считают, что их дети не совсем комфортно чувствуют себя среди одноклассников. Также они считают, что ученики перегружены учебными занятиями (особенно во время дистанционного обучения). Отношения между учителем и учеником они считают отличными, а учеником и учеником хорошими.
После проведения опроса по "Разделу Педагог", можно сделать вывод о том, что:
Раздел Педагог:
У всех педагогов высшая категория, они в качестве формы методической работы в школе, проводят собрания, а также редко проводят открытые уроки.
Раздел Педагог.
ОтветитьУдалитьОпрос показал, что педагоги проводят семинары, консультации и мастер-классы. В городских, районных методических мероприятий большинство педагогов участвуют в вебинарах и треть педагогов принимают участие в консультациях. Положительная динамика прослеживается в выступлениях на педагогических советах школы. 66% педагогов успели выступить 3 раза за год, а оставшаяся часть успела выступить лишь 1 раз.
Раздел Родитель.
Опрос среди родителей показал, что все родители так или иначе удовлетворены работой классного руководителя. В вопросе стимулирования учебной и внеучебной активности детей, все родители ответили по разному. Треть удовлетворена, вторая треть считает, что стимулирование учеников находится на среднем уровне. А оставшаяся треть считает, что учитель не обеспечивает процесс стимулирования учебной и внеучебной деятельности. Большинство родителей удовлетворены организацией мероприятий, помогающих учащимся осуществить реализацию возможностей и способностей ребенка и считают, что они хорошо организованы. Треть родителей считает, что мероприятия не всегда удачно организованы.
Раздел Ученик.
Опрос показал, что половина одноклассников готовы пойти в пешеходный поход с ночёвкой в палатках. Четверть одноклассников готовы пойти в пешеходный поход с ночёвкой в гостинице, а еще четверть готовы пойти в дневной поход. Радует, что нет учащихся, которые посещают школу неохотно. Но 30% учеников зависят от своего настроения, а другие 30% ходят в школу, только потому, что родители их заставляют. Что касается успеваемости, 66% довольны своей успеваемости, но считают, что могут лучше. И 33 % не довольны своей успеваемости, но будут стараться ее улучшить.
РАЗДЕЛ "Родитель"
ОтветитьУдалитьПо результатам опроса, можно сделать вывод о том, что большинство родителей убеждены, что стимулирование учеников находится на высоком уровне, а именно учитель обеспечивает процессы стимулирования учебной и внеучебной активности.
Около 70% родителей удовлетворены классным руководителем, а именно организацией учебного процесса и отношением к детям. Более того, родители считают, что мероприятий, помогающие учащимся осуществить реализацию возможностей и способностей ребенка, хорошо организованы.
РАЗДЕЛ "Учитель"
Опрос показал, что большинство учителей готовят наглядные дидактические материалы на урок лишь иногда. Также опрос показал, что около 70% учителей регулярно проводят родительские собрания. Среди учителей, ответивших на этот вопрос "Как часто Вы проводите культурно-массовые мероприятия?", результаты показали одинаковый процент.
РАЗДЕЛ "Ученик"
Опрос показал, что большинство учащихся с удовольствием ходят в школу и им нравится их классный руководитель. К сожалению, по результатам опроса, можно утверждать, что у ребят в классе не очень много друзей.
Раздел "Ученик"
ОтветитьУдалитьОпрос показал, что 66% опрошенных интересен такой формат занятий как "урок-игра". Только малая часть опрошенных (33%) посещает школу охотно. В то же время, настроение у всех опрошенных оценивается как удовлетворительное или выше.
Раздел "Родитель"
100% опрошенных довольны своими отношениями с учителем, но 33% обратили внимание на неудовлетворительные отношения внутри коллектива детей. Также, на вопрос о самочувствии ребенка в коллективе, был дан ответ про "Постоянные конфликты со сверстниками"
Раздел "Педагог"
Большая часть опрошенных имеют первую категорию. Можно отметить, что педагоги участвуют в методических мероприятиях, прикладывая в качестве доказательства сертификаты. Открытые уроки имеют преимущество по сравнению с мастер-классами исходя из ответов на анкету.
Раздел "Ученик"
ОтветитьУдалитьВ результате опроса было выявлено, что половина опрошенных учеников обучение дается легко, другая половина ответила, что обучение дается нелегко. Но при этом все указали, что учатся хорошо.
Все обучающиеся указали, что хотели бы больше разнообразных кружков, половина опрошенных указали, что хотели бы изменить расписание учебных занятий.
Раздел "Педагог"
Все опрошенные учителя отметили, что хотели бы активно участвовать в инновационной деятельности образовательной организации. Также 100% учителей оценили свою работу на высоком уровне.
Раздел "Родитель"
Все опрошенные родители оценили профессионализм сотрудников образовательной организации на высоком уровне.
Этот комментарий был удален автором.
ОтветитьУдалитьРаздел УЧЕНИК:
ОтветитьУдалитьПо данным опроса можно прийти к выводу, что ученики любят начинать домашнее задание с основных предметов, таких как математика и русский язык. Большинство учащихся с удовольствием ходят в школу и им нравится их классный руководитель.
Раздел УЧИТЕЛЬ:
В ходе опроса было выявлено, особенности методики каждого учителя, что дает возможность более детально оценить его деятельность. Большая часть опрошенных имеют первую категорию. Можно отметить, что педагоги активно участвуют в научно-практических конференциях и выступают с мастер-классами.
Раздел РОДИТЕЛЬ:
Большая часть опрошенных довольны качеством обучения своих детей, так же желают учителям творческих успехов. Так же родители считают, что их ребенок чувствует себя комфортно и достаточно стимулирован к учебной деятельности.
Раздел «Родитель»
ОтветитьУдалитьПо результатам анкетирования, удовлетворенность родителей результатами учения своего ребенка и объективного, справедливого оценивания педагогами оказалась высока и составила 100%, что свидетельствует о высоком уровне удовлетворённости родителей деятельностью педагогического состава общеобразовательного учреждения.
Раздел "Ученик"
В результате опроса было выявлено, что половина опрошенных учеников обучение дается легко, другая половина ответила, что обучение дается нелегко. Но при этом все указали, что учатся хорошо.
Все обучающиеся указали, что хотели бы больше разнообразных кружков, половина опрошенных указали, что хотели бы изменить расписание учебных занятий.
Раздел "Педагог"
По результатам опроса можно сделать вывод, что к формам методической работы, которые проводят в школе учителя, относятся семинары, консультации и мастер-классы. Большинство педагогов участвуют в профессиональных конкурсах регионального уровня и меньшее количество - районного уровня.
Раздел "Ученик"
ОтветитьУдалитьВ результате опроса было выявлено, что большая часть опрошенных учеников с желание посещает школу и находится в комфортных отношениях с классным руководителем. Но при этом все указали, что учатся хорошо.
С другой же стороны ученики указали на то, что уроки часто бывают скучными.
Раздел "Педагог"
Все опрошенные учителя отметили, что пока не готовы отдать предпочтение интерактивным методам обучения, однако у них есть опыт применения электронных ресурсов для учеников разных классов.
Раздел "Родитель"
Большая часть родителей относится внимательно к словам классного руководителя. Также все родители отметили высокую загруженность детей внешкольной деятельностью.
Раздел “Ученик”
ОтветитьУдалитьНа основе опроса можно сделать вывод, что ученикам мешает учиться трата времени, которое они проводят в школе. Также многие отметили что многих заставляют родители ходит в школу. Можно сделать вывод о том, что учителям и родителям нужно учитывать здоровье, психологические особенности, возраст ребенка, снизить нагрузку на учащихся.
Раздел “Родитель”
По результатам опроса, видно, что родители удовлетворены балансом нагрузок учащихся. Так же многие родители отмечают, что они удовлетворены огранизацией мероприятий в школе. Это говорит, о том что педагоги обладают высокой профессиональной компетенцией, имеют хорошие отношения с учениками и коллективом.
Раздел “Педагог”
На основе опроса можно сделать вывод о том, что в опросе участвовали педагоги разных квалификационных категорий, высшая категория – 66% опрошенных, первая категория – 34%. Многие педагоги редко проводят открытые уроки. В современном мире учителям необходимо проводить по возможности большее количество открытых уроков, особенно это важно для молодых специалистов для дальнейшего опыта.
Раздел "Ученик"
ОтветитьУдалитьБольше половины учащихся чувствуют себя в классе одиноко. Они сидят по одному и редко общаются друг с другом. Также считают, что каждый живет сам по себе. Классному руководителю нужно проводить больше внеурочных мероприятий, классных часов, возможно, ездить на экскурсии, чтобы сплотить класс и сделать ребят более дружными.
Раздел "Родитель"
Родители не удовлетворены школьным питанием и состоянием школьных помещений, но уровень преподавания и отношение педагогов к учащимся им нравится. Соответственно, образовательному учреждению необходимо обратить внимание на столовую, на то, как и чем кормят детей, возможно разнообразить меню. Также важно уделить внимание учебным классам, по возможности сделать ремонт, обновить мебель.
Раздел "Педагог"
Большинство педагогов редко проводят открытые уроки. Делать уроки открытыми важно и нужно. Можно приглашать родителей, чтобы они видели, как работают их дети на уроке, приглашать других педагогов, чтобы они дали оценку педагогической деятельности. Поэтому необходимо проводить открытые уроки раз в четверть.
Раздел "Ученик"
ОтветитьУдалитьОпрос показал, что формат занятий как "урок-игра" интересен школьникам. Только малая часть опрошенных посещает школу охотно. В то же время, настроение у всех опрошенных оценивается как удовлетворительное или выше.
Раздел "Родитель"
Опрошенные довольны своими отношениями с учителем, но некоторые обратили внимание на неудовлетворительные отношения внутри коллектива детей. Также, на вопрос о самочувствии ребенка в коллективе, был дан ответ про "Постоянные конфликты со сверстниками"
Раздел "Педагог"
Большая часть опрошенных имеют первую категорию. Можно отметить, что педагоги участвуют в методических мероприятиях, прикладывая в качестве доказательства сертификаты. Открытые уроки имеют преимущество по сравнению с мастер-классами исходя из ответов на анкету.
Раздел "Ученик"
ОтветитьУдалитьОпрос показал, что наиболее популярными форматами занятий являются "урок-игра" и "лабораторный практикум". Среди ответов на вопрос о посещении школы не удалось выявить наиболее популярный, кто-то ходит в школу охотно, кто-то из-за отсутствия альтернатив, а кто-то и вовсе по настроению. Свой выбор ученики объясняют сложностью основных предметов и отсутствием интереса. Взаимоотношения в классе хорошие, уклон учеников - технический.
Раздел "Родитель"
Родители в большинстве удовлетворены взаимоотношениями между учениками и между учениками и их преподавателями. Уровень образования их полностью устраивает. Взаимоотношения родителей и педагогов более чем хорошее.
Раздел "Педагог"
Большая часть опрошенных имеет высшую категорию. Их ученики участвуют в олимпиадах и занимают места на районных и республиканских олимпиадах. А сами педагоги участвуют в открытых мероприятиях, активно готовятся к урокам и регулярно проводят открытые занятия.
Раздел "Ученик"
ОтветитьУдалитьПо результатам опроса, выяснилось, что 70% всегда начинают выполнение домашнего задания с предметов математического цикла. Скорее это связано с тем. что требует больше времени и сил для выполнения. Домашнее задание по предметам, таких как “География” и "Биология" обучающиеся делают в последнюю очередь.
Раздел "Педагог"
По данным опроса, 75% опрошенных педагогического коллектива проводят открытые уроки регулярно, 25% опрошенных - редко. Администрации школы можно порекомендовать повысить мотивацию, среди педагогов, на проведение открытых уроков.
Раздел "Родитель"
По результатам опроса все опрошенные родители удовлетворены учебным процессом в школе . Качество работы классного руководителя оценивают на "хорошо" и "отлично".